速发财讯 教育 多措并举吸纳更多高校毕业生到基层学校任教 —中国教育在线

多措并举吸纳更多高校毕业生到基层学校任教 —中国教育在线

  为落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”的决策部署,促进高校毕业生就业和基层教师队伍建设,推动教育事业高质量发展,教育部会同人社部、财政部等部门大力推进2022年中小学幼儿园教师招聘工作,多措并举吸纳更多优秀高校毕业生到基层学校任教。

  2022年教师招聘工作部署以来,各地认真贯彻落实中小学幼儿园教师招聘有关工作要求,挖潜创新拓展岗位,加大政策引领,强化待遇保障,积极推进教师招聘工作,吸纳更多高校毕业生就业,为基层教师队伍注入了源头活水。

  挖潜拓展岗位,吸引更多优秀人才从教

  畅通高校毕业生到基层就业信息渠道和平台,教育部在国家大学生就业服务平台上专门开辟了教师招聘专栏,发布各地有关教师招聘的公告信息,及时更新招聘公告链接。截止目前,教师招聘专栏已更新31个省、自治区、直辖市超过680条招聘公告,为高校毕业生提供了更多就业信息。

  在教育部指导下,各地各高校挖潜拓展岗位、搭建对接平台、优化教师队伍学科结构,精准引导毕业生基层中小学幼儿园任教。

  今年,湖北省面向社会公开招聘中小学教师2万余名。近年来,湖北省在全国率先实施省级统筹的农村义务教育学校教师补充机制,建立了全省中小学教师统一招聘平台。通过统一报名、统一笔试、公开选聘的形式,完善了全省中小学教师补充机制,增强了考试的科学性、专业性、公信力、经济性,有效拓宽了教师队伍来源和渠道,改善了教师队伍结构和质量,推进了基础教育资源的均衡配置。福建省拓宽招聘渠道,放宽优秀师范生招录政策,省内本科高校师范专业综合评价前20%的应届毕业生、通过师范类专业二级认证综合评价前30%的应届毕业生,可以免笔试、直接面试考核录用,吸引了一大批优秀师范生从教。加大中小学紧缺学科教师补充力度,音体美教师原则上不低于当地教师补充数量的15%。东北师范大学校领导每年带队组织实地走访,一地一策开发基层学校市场,建设了覆盖全国31个省(自治区、直辖市)近400个城市10万多家教育单位数据库,为毕业生提供了充足的基层教师岗位资源,有效畅通了毕业生到基层任教的路径和渠道。陕西师范大学开展“百校行”西部基础教育服务对接活动,在学校全体党委常委带领下,组织专家学者、职能部门负责人等人员深入西部12个省区市及海南省149所中小学、幼儿园调研走访,精准对接基础教育高质量发展的发展现状和实际需求。深入实施“国家优师计划”,为中西部地区基础教育定向培养卓越教师。截至7月25日,该校2022届毕业生签约到中小学教育单位的占就业学生的78%,其中到县级及以下地区任教的占就业学生的21%。

  多措并举,积极引导高校毕业生到乡村学校任教

  教育部会同相关部门下发通知,要求创新基层招聘办法,拓展乡村振兴人才来源,积极引导高校毕业生到乡村学校任教。在坚持公开招聘基本制度的基础上,适当放宽国家乡村振兴重点帮扶县乡村中小学幼儿园招聘条件;招聘本科以上高校毕业生,可以结合实际情况,采取面试、直接考察的方式公开招聘。

  “特岗计划”是补充乡村学校教师的重要渠道,也为高校毕业生到基层就业提供广阔空间。6月,教育部会同相关部门印发通知,部署实施2022年“特岗计划”招聘工作。2022年全国计划招聘特岗教师6.7万名,中央“特岗计划” 仍面向中西部省份实施,重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地区倾斜;重点为乡村学校补充特岗教师等。

  加强政策引领,优化培养方案,努力引导更多优秀毕业生到乡村学校任教。从入学开始,华东师范大学举办“新生第一课”讲座,鼓励学生放宽视野,到基层学校任教。学校设有全国首家以师范生为主体的孟宪承书院,邀请校内外专家和就业工作者进行就业政策解读和宣讲,邀请全国“最美教师”陈明清、“时代楷模”陈立群分别《守正创新,做新时代教师》《助力乡村振兴,守望教育梦想》等育人课程,引导学生坚定从教信心,积极选择基层从教。2022年已落实去向的本科毕业生中,约43%选择去基层中小学任教。

  提升人才培养的适应性。近年来,西南大学在云南、新疆、西藏、贵州等地建立12个教师教育创新实验区,6个卓越教师工作站入选教育部名师领航工程,近8年培训教师10万余人。为云南昌宁、重庆石柱、四川西昌、贵州遵义等地累计送教100余次,协同培育教师5000人次,积极服务与支撑国家“强师计划”,从源头上改善中西部欠发达地区基础教育教师队伍质量。江苏师范大学定期通过第三方毕业生调查、用人单位调查,了解社会需求和毕业生需求,不断优化人才培养的培养质量。自2016年起,承担为江苏省部分经济不发达地区培养乡村定向师范生,打造个性化人才培养方案,努力培养乡村“四有好教师”。2016年以来,共有6563名毕业生在江苏中小学就业,其中乡村定向教师1063名。

  加大特岗教师考试培训力度。河南师范大学专门为毕业生开展特岗教师考前培训,帮助2022届毕业生掌握特岗教师考试相关内容,做好考前准备,增强应考能力,进一步提升就业质量,截至目前已培训28场。5年来,已有1500余名毕业生选择加入特岗教师队伍。

  强化待遇保障,确保毕业生留得住、有发展

  下得去,还要留得住、干的好、有发展。教育部会同相关部门推出优惠政策,指导各地各高校强化待遇保障、加强培训培养,确保高校毕业生在基层学校留得住、教的好。

  加大财政支持,中央财政继续对中央“特岗计划”教师给予工资性补助。教育部、财政部联合印发通知,要求落实特岗教师待遇保障,强调各地要确保特岗教师工资按时足额发放,按规定参加社会保险,保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。

  陕西省明确今年全省将招聘特岗教师4278名。特岗教师三年服务期满且愿意留任的特岗教师,直接办理聘用手续,确保全部入编入岗。参加特岗计划服务期满且考核合格的,自服务期满起三年内参加全国硕士研究生招生考试,初试总分加10分,同等条件下优先录取。河南省实行乡村教师生活补助“提标扩面”,提高班主任津贴标准、设立地方教龄津贴和建设农村教师周转宿舍和家庭优惠住房的“一补两贴两房”政策,吸引优秀人才到农村任教、安心从教。

  开展专门培训。广西在实施中小学教师“国培计划”“区培计划”基础上,要求各地按照教师工资总额的2%,学校按公用经费的5%足额安排教师培训经费,分层分类开展教师培训,优先支持乡村专业提升,实现乡村振兴县、边境县乡村教师全覆盖。发挥区市县三级名师名校长、学科带头人的示范引领作用,通过送教下乡、联合教研、工作坊研修等多种方式,开展送教帮扶、助力乡村教师成长。

  做好跟踪培养。湖北师范大学对乡村从教五年以上、表现突出的毕业生,按照不超过当年度引进辅导员、教学秘书职数10%的比例专项引进,同时在升学深造上优先选拔攻读教育硕士专业学位。学校常态化开展回访慰问工作,注重对乡村学校任教毕业生的跟踪培养,在十堰、恩施、黄冈等相对集中地区建立了联络站。2016年以来,学校探索“互联网+教师教育”新模式,利用云计算等智能技术推进教育信息化教学服务平台建设,将所有在线教学资源面向包括乡村任教的所有毕业生开放共享,助力他们全面提升从教能力。

免责声明:本文上述内容出于传递更多信息之目的,并不意味着赞同其观点或证实其描述,也不构成任何其他建议。其文中陈述文字和内容来源于第三方或网络,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。如有稿件内容、版权等问题请及时联系我们进行处理。http://www.sufaa.com/6981.html
上一篇
下一篇

发表评论

联系我们

联系我们

微信:nvshen2168

在线咨询: QQ交谈

邮箱: 8253665@qq.com

工作时间:周一至周五,9:00-17:30,节假日休息

关注微信
微信扫一扫关注我们

微信扫一扫关注我们

返回顶部